Login
Inregistrare Introduceti numele dvs. de utilizator
Introduceti parola dvs.

Statutul Asociatei SNAC Romania Proiectele asociatiei Anunturi Avantaje Inscriere
 

Ierarhizare facultati

Lipsa practicii şi prea multă teorie- punctele slabe ale învăţământului superior românesc

Absolvenţii de liceu vor şti, începând cu anul 2011, dacă facultatea pe care o vor alege oferă sau nu garanţia unei pregătiri de calitate. Aceasta după ce programele de studiu oferite de universităţi vor fi ierarhizate în funcţie de gradul de inserţie a absolvenţilor pe piaţa muncii şi eficacitatea transferului de informaţii de la profesori la studenţi. Procesul va fi demarat de Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior (ARACIS)- instituţia însărcinată cu evaluarea şi acreditarea programelor de studii, în toamna anului viitor. "Vom începe cu evaluarea pe programe. Ne vom duce în universităţi cu scopul de a evalua câte un domeniu. Vrem pentru început să facem o evaluare pe parcursul a trei luni. Abia apoi vom putea face ierarhizarea universităţilor, dar în acest caz întâmpinăm dificultăţi. Încă nu avem criterii unanim acceptate, nu avem regulile jocului. Apoi, pentru ierarhizare avem nevoie de resurse financiare. Cine îmi plăteşte această evaluare? Vom discuta cu ministerul să vedem ce vrea. Care sectoare sunt mai slabe.", a explicat pentru Gândul, Ioan Curtu, preşedintele ARACIS. Primii paşi au fost făcuţi pe parcursul acestui an, prin intermediul unui proiect care a analizat cât de mult corespunde ceea ce se predă în amfiteatre cu nevoile piaţei muncii.

Memorare vs studierea cazurilor concrete

Concluziile studiului prezentat marţi sunt lucruri deja ştiute: România are un număr prea mare de studenţi în anumite domenii precum dreptul, prea mulţi profesori care predau fără a deţine competenţele necesare, iar practica de specialitate rămâne doar un principiu enunţat pe hârtie.

"Există o percepţie stereotipă a angajatorilor faţă de universităţi că acestea sunt conservatoare şi închise şi puţin interesate să se adapteze pieţei muncii. Pe de altă parte universităţile consideră că piaţa muncii nu e suficient de dezvoltată pentru nivelul de competenţă pe care ele îl produc. Universităţile sunt în continuare axate pe conţinuturi teoretice. Angajatorii solicită competenţe aplicate, practice, mai puţină teorie şi mai puţine concepte, mai puţine abordări de tip reproductiv al cunoaşterii. Au cerut să se introducă în curriculă mai multe exerciţii practice: de pildă în cazul dreptului să se renunţe la studiul foarte amănunţit al legilor şi manualelor şi să studieze cazuri practice, concrete. Să meargă mai mult pe cazuistică şi mai puţin pe teorie", a precizat expertul cheie al proiectului, Mihai Păunescu. De cealaltă parte, cei care îi şcolesc pe tineri sunt de părere că, deşi, în cele mai multe cazuri nu se pune accentul pe practică, programa nu poate fi schimbată peste noapte. Rectorul Univesrităţii din Bucureşti, Ioan Pânzaru, explică: "Nu poate să existe un raport de autoritate între cineva care impune un plan de învăţământ şi comunitatea academică. În privinţa dreptului, de exemplu, la concursul Institutului Naţional al Magistraturii, Universitatea din Bucureşti a avut întotdeauna cele mai bune rezultate din ţară. Noi ne gândim că studenţii ar trebui să se implice în organizare practicii, pentru că aparatul administrativ şi didactic nu poate acoperi o activitate atât de complexă". Proiectul "Adaptarea activă a educaţiei universitare la cerinţele pieţei muncii, a fost derulat de ARACIS, Mott MacDonald Ltd şi Educaţia 2000+, în perioada ianuarie-octombrie 2009, costurile de 400000 de euro fiind asigurate prin programul Phare.

Sursa gandul.info

 
 
Oportunitati voluntari
Comunitate
Prezentare activitate
Educatie
Cursuri
Evenimente
Resurse si fonduri
Intrebari frecvente
Documente
Legislatie

Cristian Adomniţei a semnat, ieri, un protocol de colaborare cu Silano Marseglia ...
 
Ministerul Educaţiei va organiza Conferinţa Naţională Învăţământul profesional şi tehnic şi învăţământul superior în România
 
55 de scurt/metraje de la licee din toată ţara la Festivalul de film antiviolenţă de la Constanţa
 
Sindicalistul PDL-ist Croitoru vorbeşte despre politizarea învăţământului
 
În perioada 30 mai-1 iunie 2008, va avea loc la Tg. Mureş, Festivitatea de Premiere SNAC 2008. Festivitatea de premiere include şi un concurs naţional de dans şi muzică, pe două secţiuni: modern şi tradiţional.
 
Dezvoltarea retelei SNAC 2006-2007
 
Recunoaşterea, la nivel naţional, a certificatelor de voluntar şi a celor de coordonator SNAC.
 
Facultăţile vor fi ierarhizate în anul 2011. De ce critică angajatorii universităţile?
 
Ecaterina Andronescu a dat masterate neevaluate la tot poporul. Cum a ajuns România să aibă patru tipuri de master
 
Senatul adoptă ordonanţa privind desfiinţarea învăţământului la distanţă la Spiru Haret
 
Şcoala românească, ring de box sau scenă pentru exhibiţionişti
 
În România se studiază materii fără noimă, de care studenţii se împiedică, crede un student african
 
Romania - in top la capitolul “Violenta scolara”
 
Costul elevului şi leafa profesorului
 
Şcoala, după reforma Funeriu: Şcolile din sate se vor rări, profesorii vor preda mai mult, clasele vor deveni mai mari
 
Standardele de cost sunt stabilite pe baza unor coeficienţi de diferenţiere pentru fiecare nivel de învăţământ, filieră, profil, specializare sau domeniu, în funcţie de numărul de elevi, de limba de predare, de mediul urban sau rural.
 
Sindicatele din educaţie cred că OUG 114/2009 privind disponibilizările din învăţământ poate fi modificată, dacă reprezentanţii Guvernului vor avea un dialog serios cu reprezentanţii cadrelor didactice, care susţin că acest act normativ a încălcat principii fundamentale.
 
Numărul maxim de posturi finanţate pentru învăţământul preuniversitar de stat în 2010 a fost diminuat cu 10% faţă de nivelul aprobat în 2004, cu peste 33.000 posturi, la un total de 306.000 locuri bugetate, reducerea urmând să fie aplicată în două etape, până la 31 august şi 31 decembrie 2010.
 
Reforma curriculara in invatamantul preuniversitar
 
Preşedintele Băsescu a declarat, marţi seară, la OTV, referitor la decizia privind reducerea de posturi din educaţie, că vor pleca din sistem suplinitorii şi cadrele didactice aflate la pensie şi că o eventuală reformă curiculară va genera alte disponibilizări din sistemul de educaţie.
 
Noua Lege a Educaţiei se va aplica în următorul an şcolar, dacă se adoptă până la 1 septembrie